Experiencia de la adaptación de la pedagogía Waldorf en el proceso de adquisición del lenguaje escrito. Estudio de caso de los niños de Preescolar (entre 5 y 6 años) del Colegio El Triángulo (Rionegro)
Written language development not only requires the presence of cognitive and motor abilities on behalf of the child but also educational strategies that favor the comprehension of the communication system. There for Waldorf education presents itself as an alternative strategy that recognizes the chi...
| Autor Principal: | Lis Martínez, Mayerlis |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educación, Ciencias Humanas y Sociales
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Lis, M., (2018). Experiencia de la adaptación de la pedagogía Waldorf en el proceso de adquisición del lenguaje escrito. Estudio de caso de los niños de Preescolar (entre 5 y 6 años) del Colegio El Triángulo (Rionegro) (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Preescolar). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|